Licenciatura en Educación Diseño de materiales educativos. Unidad 4 Actividad Integradora Asesor: Martha Sanchez Ortiz. Alumno:  Noé Virginio Ramírez Yáñez San Gabriel, Jalisco; 5 de Mayo del 2015 Evidencias de aplicación de material educativo ahora en la Escuela Secundaria Foránea No. 42 en San Gabriel, Jal. Esta escuela se encuentra en San Gabriel Jal, cuenta con una población estudiantil de 140 alumnos, entre hombres y mujeres, el turno es vespertino y platicando con los profesores del plantel también nos expresaron sus inquietudes en cuanto a la problemática (Bullying) que efectivamente si se da ahí en su escuela. Nota: En mi localidad solamente existen 2 escuelas secundarias, la Esc. Sec. Tec. No. 37, que es en la cual me basé para diseñar mi material educativo y esta otra la Escuela Sec. Foránea No. 42 en la cual hice la segunda aplicación del material. Me hubiera gustado aplicarlo en otra escuela mas, desafortunadamente no existen mas escuelas de el mismo nivel en mi localidad por lo cual vi limitado un poco la prueba de mi material educativo en ese aspecto. Reporte de mi experiencia: Mi experiencia al elaborar el material educativo sinceramente al principio fue un poco difícil, porque no tenía la mínima idea de cómo realizar un material educativo y mas aún que combatiera una problemática educativa. Con el paso del tiempo y poco a poco mediante el transcurso de las actividades se clarificaron mis ideas, no sin antes tener algunas diferencias con el cronograma que previamente yo mismo elaboré pero logré realizar mi material, el cual al momento puedo decir que fue efectivo, eficaz y funcional, el cual logró su cometido. Conclusiones personales: Personalmente concluyo que un material educativo si es efectivo en contra de una problemática educativa, siempre y cuando su diseño sea estructurado de manera efectiva y que logre cumplir los objetivos. En cuanto al cronograma de actividades puedo decir que es muy importante la planeación de las actividades y en que fecha se van a realizar, además se cumplió con lo estipulado en él, solo hice una pequeña modificación a las fechas para cuadrarlas con algunas actividades.

Diseño de Materiales Educativos

Problemática (definición y descripción):

 El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. El Bullying  es un comportamiento que incluye ataques físicos o verbales, por parte de niñ@s,  adolecentes o grupos con más poder  hacia otro que aparenta ser más débil en términos físicos o sociales. La apariencia física, el estatus social, la raza o el comportamiento hacen que muchos niños sean víctimas de burlas e intimidaciones. Esto causa un tremendo impacto emocional e interfiere en su funcionamiento normal en la escuela y en la casa. Los niñ@s y adolescentes que son víctimas del acoso escolar sufren un verdadero impacto en sus emociones que hasta pueden llegar a considerar el suicidio.

El fenómeno Bullying quizás no puede ser exactamente igual en todos los  lugares, pero tiene el mismo efecto emocional en todas las personas que lo padecen, algunas veces este efecto dura toda una vida y deja una impresión duradera en aquellos que lo presencian.

Características del destinatario:

Edad: 11-15 años.

Sexo:  Hombres y Mujeres

Religión: 95% católica.

Estatus socio económico: 90% Medio-bajo, 10% Bajo.

Nivel de escolaridad: Secundaria

Otros: Asisten a la escuela al turno matutino, de 7:00 a.m a 2:00 p.m.

Algunos alumnos trabajan por las tardes o fines de semana.

El 90% de los alumnos viven con sus padres, el otro 10% con solo uno de ellos o con un familiar.

Tipo de material educativo: Presentación multimedia en Power point Y Triptico.

Justificación de la elección:

 El Bullying o acoso escolar es un tema muy de moda hoy en día en las escuelas de nuestro país, y las escuelas de este municipio no es la excepción, las razones para elegir esta problemática es por que he escuchado rumores de  que existe esta problemática en mi municipio, es por ello que decidí desarrollar el material educativo para aplicarlo en la Escuela Secundaria Técnica No. 37 de San Gabriel Jalisco.

Estrategias educomunicativas:

 Es muy importante hoy en dia la influencia y utilizacion de las TIC´s, asi como de los medios en la vida cotidiana, siendo estos una fuente de material de interés para su uso en las aulas, concientizando asi a las personas para que de forma autonoma tomen desiciones razonadas. Por tanto los considero escenciales para incluirse en la educación de los ciudadanos modernos.

De igual forma considero necesario como primer paso para lograr la educomunicación, la capacitación en el uso de las TIC´s con un enfoque formativo, para de esa forma se maneje y se aproveche todas las herramientas tecnologicas y asi contribuir en el diseño de materiales educativos.

Otro paso, no menos importante es el diseño de programas, proyectos y ambientes de aprendizaje donde se aprovechen al máximo  los medios de comunicación y que logren motivar la autonomía del individuo de distintas maneras, así mismo para fomentar el trabajo en equipo.

Para que se dé la educomunicación al desarrollar y diseñar un material educativo se tiene que enfatizar y hacer que los alumnos sean, pensantes , críticos y reflexivos, participativos de manera activa, que sepan buscar, analizar e interpretar la información partiendo de lo simple a lo complejo y lograr transformarla en Conocimiento.

Propuesta o boceto de tu material educativo.

Nota: La propuesta de material educativo es un tríptico referente al bullying, donde se mencionan las causas y consecuencias de la problemática, tipos y posibles soluciones a la misma. En la propuesta anexa del tríptico desafortunadamente al agregarla al presente trabajo  perdió formato y no la pudé corregir. El tríptico esta hecho en formato Word.

La otra propuesta de material es una presentación digital en power point acerca de la misma problemática, su diseño está basado en este mismo tríptico pero además se le agregaron animaciones y un video corto. Desafortunadamente no se como anexar un boceto del mismo aquí en este documento para anexarlo.

Implementacion de un ambiente de aprendizaje

Licenciatura en Educación   Uso de Tecnologías en educación III.   Unidad 3   Actividad preliminar   Asesor: José Luis Chávez Velázquez   Alumno:  Noé Virginio Ramírez Yáñez       San Gabriel, Jalisco; 25 de Noviembre del 2012     Esbozo de ambiente de aprendizaje, problemática: Bullying Espacio Acciones Función en el proceso de aprendizaje Herramienta Justificación Exhibición Por medio de la proyección de la presentación se exhibirá el material elaborado. En este paso los personajes involucrados ponen en juego sus actitudes para expresarse oral y gráficamente. Presentación de Power point acerca del Bullying Microsoft office Power Point Por medio del uso del proyector, computadora, equipo de audio  y el programa Power Point los alumnos exhiben lo producido. Producción Los alumnos en este proceso elaboran en conjunto el producto final para su exposición. En esta etapa  aprenden a organizar  la información y a elaborar productos de aprendizaje. Mesa de análisis Microsoft office Power Point En el aula y con el uso de una computadora los alumnos elaboran una presentación en Power Point acerca de la problemática analizada. Interacción Los alumnos mediante la lluvia de ideas interactuaran proponiendo soluciones a la problemática, así mismo mediante la sesión de preguntas y respuestas las cuales serán contestadas por el ponente invitado. Mediante la interacción los alumnos pueden actuar con respeto, responsabilidad y trabajo colaborativo. Lluvia de ideas entre los participantes. Intercambio de información. Sesión de preguntas y respuestas  y retroalimentación por parte de los especialistas en el tema. Foros, correo electrónico, mensajeros. En el aula los alumnos mediante la lluvia de ideas, los foros y los mensajeros los alumnos pueden intercambiar información, así mismo interactúan con el invitado en usa sesión de preguntas y respuestas. Información A través de la ponencia del especialista y los recursos informativos como el buscador Google los alumnos obtendrán la información necesaria acerca de la problemática. Mediante esta función el alumno puede comparar, comprender significados, contextualizar, analizar, clasificar, describir, sugerir, localizar, narrar y planear. Ponencia de especialista en el tema. Material multimedia Lecturas informativas Imágenes Videos Google Mediante la información consultada en internet, los recursos informativos y la ponencia del especialista los alumnos adquieren la información relevante acerca del tema a tratar.

http://www.fundacionenmovimiento.org.mx/bullying

http://www.blogs.imer.gob.mx/arreglandoelmundo/files/2011/04/bullying.pdf